Хорошие вопросы: зеркала отношений

В моем любимом нарративном подходе к психологии есть богатая на смыслы и потенциально применимая в разных областях жизни идея. Это идея о том, что в каждых отношениях, в общении с любым из людей, мы сами (наша идентичность) проявляется по-разному. Очень по-разному.

Человек проявляется по разному: звучат и открываются (или замолкают и закрываются) разные стороны человека, его таланты и способности. Нет, даже не так: каким-то человек может быть или стать только в конкретных отношениях. А без них — нет.

И иногда эта разница такая большая, наши реакции и качества при общении с разными людьми настолько не одинаковы, что даже удивительно.

Читать далее

Вебинар: «Кризис среднего возраста: что дальше?»

Как перешагнуть черту и начать жить не хуже, а лучше прежнего?

Даже самые жизнелюбивые люди в промежутке между 30 и 50 годами вдруг замечают, что свет в конце тоннеля сузился.

  • Возникает ощущение, что жизнь уже позади. А ты так ничего и не успел… “Неужели это — всё?”
  • Праздники и удовольствия уже не радуют так, как раньше.
  • Тело становится другим… От этого страшно.
  • Многое из того, что раньше казалось правильным, теперь кажется чушью.
  • Дети стали меньше ценить и даже посмеиваться, а муж — наверное, вообще разлюбил.
  • Но главное — ощущение, что жить так, как раньше — уже невозможно, бессмысленно. А как надо — неизвестно.

На самом деле это — не конец жизни. А всего лишь ее середина.

Это кризис среднего возраста. Читать далее

Хорошие вопросы: чем ваш подросток похож на вас?

«У осинки не родятся апельсинки» — а чем ваш подросток мучительно похож на вас?

 

Из-за чего бодаетесь?

Ответы читателей в группе на Фейсбуке

 

 

 

 

 

Читать далее

Хорошие вопросы: ваши границы

Сложная и емкая тема — границы.

 

Вот о чем хочу вас спросить, может кому-то интересно поотвечать:

1) Что такое, в вашем понимании, границы в отношениях?
2) Зачем они нужны?
3) Ваши способы обозначения границ:
4) Что вы умели с самого детства?
5) У кого научились?
6) А какие способы установления границ в близких отношениях вы осваивали уже сами?
7) Как пришли к тому, что это необходимо?
8) Как вы обозначаете “стоп, сюда нельзя” в отношениях со взрослыми?

Спасибо!

Читать далее

Открытая встреча: Метаморфозы любви

Мы с Михаилом Бурмистровым приглашаем вас на открытую встречу нашего «Семейного клуба» в Культурном центре «Покровские ворота».

Тема: «Метаморфозы любви»

Встреча 8 ноября в 19 часов.

 

У нас в этот раз замечательные гости — Михаил Кукин прекрасный поэт, культуролог, преподаватель, женат более 35 лет и Юлия Постнова — остеопат, акушерка, организатор родительской школы и медицинского центра «Драгоценность», в браке 35 лет.

Читать далее

Окна в мир подростка 4 «зачем» и «почему» в жизни с подростком

Бесплатный вебинар Екатерины Бурмистровой: лекция + ответы на вопросы

Окна в мир подростка: 4 «зачем» и «почему» в жизни с подростком

Для тех, чьи дети старше 7 лет

Возраст от 10 до 13-14, то время, когда ребёнок резко вырастает, начинает говорить и думать «как взрослый» — во многом определяющее для отношений. Отношений между нами, родителями, и растущим человеком. Происходит такое «переподписание договора об отношениях».

И именно от наших действий и состояний зависит , сохранится ли настоящая близость и доверие. Останетесь ли вы собеседниками. Потому что мы все-таки старше.

Читать далее

Хорошие вопросы: «Неверная нота»

Как часто мы начинаем дергаться и пытаться контролировать и критиковать нашего подростка…

 

В большинстве случаев за попытками контроля стоит либо тревога: «Вот, я его не проконтролирую, и что будет? Что получится? Он сам, без моей помощи не справится».

 

Либо чувство вины: так часто у родителей возникает ощущение, что они что-то такое важное для ребенка, «не додали» или не доделали. Возникает именно когда ребенок резко вырастает и становится внешне почти как взрослый — то есть между 13 и 15 годами.

Читать далее

Xорошие вопросы: «Опыт посещения детского сада»

СЛОЖНЫЙ ВОПРОС!
Те, чей детский опыт аукается тяжело проxодите мимо! (от ретравматизации подальше).

Это не письменная психотерапия, нет.
Не факт, что когда вы ответите на эти вопросы вам станет лучше.
Хотя я старалась…

Надеюсь, что вам станет понятней ваше собственное отношение к определенного рода выборам и воспоминаниям .

У многих взрослых с опытом посещения детского сада связаны сложные или очень неприятные воспоминания. И у меня самой такие есть — те, что про страшные обещания воспитателей и явно садистские выходки. Такие обстоятельства и воспоминания « в анамнезе» — один из основных, по моему опыту, факторов из-за которого люди решают своих детей в сад не вести.

Назвать его самыми общими словами можно «незащищенность ребенка от любого вида жестокости, агрессии, бытового насилия». То что все это неприемлемо, дико, и просто за гранью даже и писать не буду.

А с другой стороны — имеет очень бытовое и очень трагичное в своей простоте объяснение: они были несчастные, перегруженные тетки с «превышенной нормой управляемости». Что объясняет их неадекватность, но не оправдывает ее никак.
Читать далее

Живая встреча с Михаилом и Екатериной Бурмистровыми

«Семейный клуб» в культурном центре «Покровские ворота»

Живая встреча с Михаилом и Екатериной Бурмистровыми

Вход свободный

11 октября в 19.00, Адрес: г. Москва, ул. Покровка, 27

Ведущие Семейного клуба – Михаил и Екатерина Бурмистровы.

Михаил – преподаватель Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета.

Екатерина – известный детский психолог, семейный психотерапевт, автор множества книг по воспитанию в семье.

Михаил и Екатерина растят одиннадцать детей. Благодаря подобным встречам и семинарам, интернет-конференциям и консультациям, книгам и статьям с их успешным опытом имели возможность познакомиться тысячи молодых родителей.

 

Брошюра «Разделение обязанностей»

Что можно поручить ребенку от 3 до 17 лет, и зачем это надо?

Уже ни у кого не вызывает сомнений: стремление детей к самостоятельности надо поощрять!

  • Но как именно?
  • Что можно поручить рвущемуся в бой трехлетке, а что — скептически настроенному 12-летнему “молодому человеку”?
  • Какие обязанности им будут по силам, а главное — на пользу?
  • Для чего вообще пытаться наделить детей обязанностями — только ли для облегчения жизни родителей?
  • Что на самом деле происходит, когда ребенок привыкает иметь свои обязанности по дому?

Скачайте брошюру и получите:
— Готовые подробные списки домашних обязанностей для каждого возраста — от 3 до 12 лет
— Подсказки: как и о чем договариваться с ребенком
— Правила игры — о чем надо условиться “еще на берегу”
— Понимание стратегии: почему так важно вовлекать детей в домашние дела с точки зрения психологии личности